বাংলাদেশে মাধ্যমিক পর্যায়ের শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে ৯ম শ্রেণিতে বিভাগ (বিজ্ঞান, মানবিক ও ব্যবসায় শিক্ষা) বিভাজন না থাকার বিষয়ে সার্কুলার জারি করা হয়েছে– Combined Group in Class 9 Bangladesh

নতুন শিক্ষা পদ্ধতি চালু হল কি? – জাতীয় শিক্ষাক্রম রূপরেখা -২০২১ অনুযায়ী মাধ্যমিক পর্যায়ে ২০২৪ শিক্ষাবর্ষ হতে ৯ম শ্রেণিতে বিভাগ (বিজ্ঞান, মানবিক ও ব্যবসায় শিক্ষা) বিভাজন থাকছে না। বিষয়টি সংশ্লিষ্ট সকলকে নির্দেশক্রমে অবহিত করা হয়েছে।

সাম্প্রতিক সময়ে থিমভিত্তিক ও আন্তঃবিষয়ক কৌশলের (ইন্টারডিসিপ্লিনারি অ্যাপ্রোচ) ইতিবাচক ফলাফলকে নজরে এনে পৃথিবীর বিভিন্ন দেশের শিক্ষাক্রমে এই কৌশল বা অ্যাপ্রোচ গ্রহণ করা হয়েছে। এই বাস্তবতা সামনে রেখে, এবং বাংলাদেশের প্রেক্ষাপট বিবেচনায় নিয়ে এই রূপরেখায় মাধ্যমিক পর্যায়ে মূল বিষয়ের পাশাপাশি থিমভিত্তিক বিষয়ও রাখা হয়েছে। শিক্ষাক্রমে নমনীয়তা নীতি গ্রহণ করার ফলে ভবিষ্যতেও এই বিষয় বিন্যাসকে চাহিদা ও প্রয়োজন অনুযায়ী সাজানোর সুযোগ রয়েছে।

থিমভিত্তিক বিষয়গুলো ছাড়াও অন্যান্য বিষয়েও একাধিক আলোচনার ক্ষেত্রের সমন্বয় ঘটেছে, যেমন ইতিহাস ও সামাজিক বিজ্ঞানকে একটি বিষয় হিসেবে ধরা হলেও, ইতিহাস, অর্থনীতি, পৌরনীতি, ভূগোল এসকল বিষয়ের সমন্বয় ঘটেছে এখানে । একইভাবে, বিজ্ঞান বিষয়ে ভৌতবিজ্ঞান, জীববিজ্ঞান, ভূ-বিজ্ঞান এসকল ক্ষেত্রের শিখনযোগ্যতার সমন্বয় থাকছে। ভাষা শিক্ষায় শোনা, বলা, পড়া, লেখার মত মৌলিক দক্ষতা শুধু নয়, বিকল্প যোগাযোগ দক্ষতাও বিষয়ভিত্তিক যোগ্যতায় অন্তর্ভুক্ত হয়েছে।

নবম শ্রেণীতে কোন গ্রুপ বা বিভাগ থাকছে না / নিম্নশ্রেণীতে পরীক্ষা পদ্ধতি বাতিল করা হয়েছে । মূলত উন্নত বিশ্বের শিক্ষা পদ্ধতি এডোপ্ট করা হয়েছে

একাদশ দ্বাদশ শ্রেণিতে মোট ভরের (weightage) তিন চতুর্থাংশ বিশেষায়িত বিষয়সমূহের জন্য এবং এক চতুর্থাংশ ভর আবশ্যিক বিষয়সমূহের জন্য বরাদ্দ থাকবে এবং এই বিষয়গুলোতে বিভিন্ন শিখনক্ষেত্রের যোগ্যতাসমূহের সমন্বয় থাকবে। এই সমন্বিত বিষয়সমূহে প্রায় সকল শিখনক্ষেত্রের বিভিন্ন মাত্রায় প্রতিফলন
থাকতে পারে।

Caption: Combined Group in Class 9 Bangladesh

জাতীয় শিক্ষাক্রম রূপরেখা-২০২৬ । ৬ষ্ঠ শ্রেণী হতে ১০ শ্রেণী পর্যন্ত কোন কোন বিষয়ে শিক্ষাদান করা হয়?

1. ভাষা ও যোগাযোগ
2. গণিত ও যুক্তি
3. জীবন ও জীবিকা
4. সমাজ ও বিশ্ব নাগরিকত্ব
5. মাধ্যমিক (৬ষ্ঠ-১০ম শ্রেণি)
6. বাংলা
7. ইংরেজি
8. গণিত
9. বিজ্ঞান
10. পরিবেশ ও জলবায়ু
11. ইতিহাস ও সামাজিক বিজ্ঞান
12. বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি
13. ডিজিটাল প্রযুক্তি
14. জীবন ও জীবিকা
15. শারীরিক ও মানসিক স্বাস্থ্য এবং সুরক্ষা
16. স্বাস্থ্য সুরক্ষা
17. ধর্ম, মূল্যবোধ ও নৈতিকতা
18. শিল্প ও সংস্কৃতি
19. ধর্মশিক্ষা
20. শিল্প ও সংস্কৃতি

দক্ষতা অর্জনের কোন কোন বিষয়ে গুরুত্ব দেয়া উচিৎ?

যেহেতু প্রাক-প্রাথমিক থেকে দশম শ্রেণি পর্যন্ত সকল শিক্ষার্থীর জন্য শিখন-ক্ষেত্রসমূহ অভিন্ন থাকছে, কাজেই শিক্ষার্থীরা যাতে সকল ক্ষেত্রে প্রয়োজনীয় যোগ্যতা অর্জন করতে পারে সেজন্য স্তরভিত্তিক উদ্দেশ্য সামনে রেখে স্তরভেদে বিভিন্ন ক্ষেত্রে আপেক্ষিক গুরুত্ব বেশি বা কম দেয়া হয়েছে। উদাহরণস্বরূপ, প্রাক-প্রাথমিক ও প্রাথমিক পর্যায়ে যেহেতু ভিত্তিমূলক দক্ষতা অর্জনকে বেশি গুরুত্ব দেয়া হয়েছে, কাজেই মাতৃভাষা, যোগাযোগ ও গাণিতিক দক্ষতা অর্জনকে এই স্তরে প্রাধান্য দেয়া হয়েছে। একইভাবে, মাধ্যমিক (ষষ্ঠ থেকে দশম শ্রেণি) স্তরের সকল শিক্ষার্থী যাতে প্রয়োজনীয় বৈজ্ঞানিক জ্ঞান, দক্ষতা ও দৃষ্টিভঙ্গি অর্জন করতে পারে এবং সামাজিক বিজ্ঞানের বিভিন্ন ক্ষেত্রের যোগ্যতাসমূহ অর্জন করে জাতীয়তাবোধসম্পন্ন বিশ্বনাগরিক হয়ে গড়ে উঠতে পারে সেজন্য এই স্তরে বিজ্ঞান, ইতিহাস ও সামাজিক বিজ্ঞান ও ইংরেজি বিষয় অধিকতর গুরুত্ব পেয়েছে।

15% TDS on Bank Interest । রিটার্ণ দাখিল না করলে অতিরিক্ত ৫% আয়কর কর্তনের বিধান